冰点阳光

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作业:为自己所在小组选定的教学单元/主题确定教学目标，创设学习情景,并提出学习者需要解决的问题或完成的任务.

该内容转自东行记：http://www.jeast.net/teacher/jiahou/archives/2006/670.html 与《教学设计》理论学习相关的资源网站： [1] 北京大学教育技术系，汪琼老师的《教学设计》课程资源网站，http://162.105.142.5/jxsj/index.htm

[2] 美国Indiana大学MICHAEL MOLENDA为研究生提供的教学设计参考文献：http://www.indiana.edu/~molpage/p...

注：该资料来源于华南师范大学网络环境下的教学设计课程学习网！

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(一) 设计原则和策略

1、 创设一个基于问题学习的环境
　　PBL是基于建构主义对知识和学习的观点上的。建构主义认为，知识是通过经验的意义建构，而学习也是一个积极的建构过程，在这个过程中，学生参与到真正的认知任务中去建构更有意义的知识。基于建构主义观点...

一个完整WebQuest主要是由引言、任务、过程、资源、评价和结论六个部分构成的。
1.引言
这部分包括两方面的目的：第一：让学生明确将要学习的是什么；第二：通过各种手段提升学生的兴趣，为了做到这一点，应当力图使学习/研究主题：与学习者过去的经验相关；与学习者未来的目标相关；充满吸引力，生动有趣；重要，因为具有全球性；紧迫，因为需要及时的解决方案；有趣，因为学生将进行充实而有意义的角色扮演。
2.任务
任务是WebQuest的一个重要组成部分。它是课程教学目标...

请老师们结合自己的教学工作谈谈两到三种主要的信息化教学模式的含义、作用及具体设计过程。

任务一：以小组为单位撰写一个与自己工作相关的教学方案

1、信息技术在教学中起什么作用？

2、如何在教学中有效应用信息技术？

请老师们讨论下列问题：

1、什么是教学设计？什么是信息化教学设计？

2、为什么要进行信息化教学设计？

3、怎样进行信息化教学设计？

忙碌，很久没到这里来。今晚和J老师的交流让你重新有了动笔的冲动，不过脑袋里面还是混沌的。他问我为什么搞科研，我说为了追求幸福的生活，其实由于环境和观念的影响，科研于我来说是刚起步的工作，J老师曰，“我坚守爱情的神圣,也相信友情的纯真,一个是心灵的港湾,一个是腾飞的翅膀!”我也在寻找朋友，其实朋友于我来说不是翅膀，因为我从来没有想过要飞多高多远，只求宁静的天空里有共同梦想的同伴，如果朋友是翅膀，那么网络或许于J来说是海洋，是蓝天！于我来说，网络是联络朋友的船，传递友爱，相互支持...

坐车，去学校上课，令你高兴的事是终于可以和学生交流，想着就这样稳定几门课程，为的是有更多时间可以看书思考，学习新东西，完成单位给予的任务，做自己的探索，学问做到最高层次便是用自己的理念、思想、行动去影响了相关的人，相关的事，从而做一些对社会有益的事情。外在加内在因素，是人行动的动力。下午填科研考核表格，一下午的时间变没有了。由于孩子做作业不认真，心情很糟，普通人总是和所处的环境比较，比孩子，比爱人，比房子......感觉泄气时，总安慰自己，遭遇大难后重生，已经是大幸！

(作者郑金洲系中国浦东干部学院科研部主任、华东师范大学教授、博士生导师。本文摘自2007年第6期《人民教育》，虽有些观点可以商榷，但文章对基层中小学校开展教育科研还是有一定的启发，故此推荐：)       在过去的发展历程中，中小学教育科研取得了长足的进步，对学校的改革与发展起到了极大的促进作用。但从当下来看，仍存在着一系列需要关注并予以解决的问题，主要集中在以下几个方面。

     一、...

从上午到下午，我都在为博客空间忙碌，浏览文章，自从和参加省骨干教师班的老师交流，看了J老师的获奖文章，我先去看了微软的培训，在线免费的学习只能是初级课程，听了关于信息技术课教学的视频讲座，看了培训老师们发的贴子、写的博客及作业要求，不能理解J老师为什么如此感动，但我很快明白产生差距的原因，如同今日，看了网络上各大社区的资料，感到信息交流的畅通与自由，来自各方的思想和原有认知结构的碰撞，大大的激发了我的好奇心与探究的欲望，终于明白了J老师们快乐的缘由！每个人都站在不同的平台上，有各自不同的圈子，找准自...

第一次花大半天时间看博客，写博客，做的大部分事情却是转载其他老师的文章，这对长久没有静下心思考学习的你来说是必须经历的一个阶段，先借鉴，或许借鉴是创新的基础，不久将来期待能有自己原创文章出现。

大学并不是为学校的现在培养和准备教师，而应当是为学校的未来培养和准备教师。

还是技术问题，日志写好后点哪个按钮可以看最终输出页面，如何在页面中直接进入管理页，真没想到，我这个不算菜鸟的人居然在此处写博客遇到如此多的问题，无法解决。

写过很多次博客，最终都因速度原因而终止，还有就是关于忙的借口，在这里找个空间，决定坚持！

经历了两月的思索，走了几所学校，和各阶层人士进行了交流，越发感到理论与实际联系的重要性，原来的你是蹉跎了一些光阴，不知道现在转变是否太晚，环境影响人的发展，这句话是千真万确的硬道理，保持清醒的头脑，时刻进行反思，调整观念和策略比什么都重要！后悔自己先前做了太多与思考无关的事...... 突然感觉很忙碌了，原来也忙，为课程，现在忙，却是为了自己的想法，只有在主动的工作中才能找到生活的方向和动力。
晚上和J老师的交流让我产生了新的想法，刚开始找不到交流的切入点，我叫他发自我工作情况等的介绍，...

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